工作中明確目標(biāo)，將看上去難以完成的大目標(biāo)向下分解成小目標(biāo)，小目標(biāo)分解成具體的任務(wù)，然后將任務(wù)再分解成季/月/周/日的具體行動(dòng)，最后嚴(yán)格按照每日的計(jì)劃定時(shí)完成這些動(dòng)作，我們就能一步一步達(dá)成目標(biāo)，這就是個(gè)邏輯的過(guò)程。
一個(gè)學(xué)工業(yè)電氣自動(dòng)化的理工科生，骨子里卻有著太多的文科生影子的自己，大學(xué)做過(guò)宣傳部長(zhǎng)，參加過(guò)詩(shī)歌朗誦會(huì)，寫過(guò)詩(shī)，愛唱歌，思維想不跳躍都不可能！所以讓自己從發(fā)散型思維改變成邏輯型思維，這都得益于1994年大學(xué)畢業(yè)成為了一名電氣工程師之后的工作。
工作后，自己先從裝配電控柜、裝配變頻器開始。這可來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，否則上電后會(huì)“Bang，Bang”亂炸！有一次連續(xù)炸過(guò)兩次變頻器模塊后，自己手都軟了。開始學(xué)會(huì)了小心翼翼，開始學(xué)著一步一步做事，不再天馬行空，不再讓思緒在工作時(shí)飛檐走壁。開始使用PLC的梯形圖編程，邏輯性就來(lái)了；輸入輸出是必須要有邏輯的，否則即使編輯對(duì)了，也不會(huì)有我們想要的結(jié)果，我們還很難找到錯(cuò)在哪里；就連事件插入的中斷控制，也必須符合前后時(shí)間順序和避免各種沖突，否則可能會(huì)造成程序的死機(jī)；做銷售工程師也一樣，2002年RA Review的形式很簡(jiǎn)單，就是Excel表格中的供應(yīng)鏈(甲方？設(shè)計(jì)院？總包商？集成商/OEM/盤廠？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？決定在哪里下功夫？)我們要做的，是直接找到?jīng)Q策方，Spec in 品牌，然后順藤摸瓜，跟蹤訂單走向收回訂單。這雖是一個(gè)簡(jiǎn)單的供應(yīng)鏈，但也是個(gè)邏輯的過(guò)程。
多年以后終于明白：我們一直想找的“捷徑”，不是一飛沖天，不是自家有礦，原來(lái)它是“邏輯”。
邏輯就像我們出門最好用GPS規(guī)劃下最快的路徑一樣，先走哪條路，再走哪條路，如何避開擁堵路段，以最快的方式到達(dá)目的地。邏輯就是那個(gè)從知道到做到的十萬(wàn)八千里距離中最優(yōu)的路徑；邏輯就是我們既能把事兒做成又把事兒做好的那個(gè)規(guī)律。
邏輯首先是邏輯思維。做事前先思考，我們要有目標(biāo)有計(jì)劃，想好步驟，不盲目動(dòng)手；我們要想到所有相關(guān)節(jié)點(diǎn)之間那個(gè)內(nèi)在的必然聯(lián)系，有先有后，有因有果。之后就是邏輯行為，按計(jì)劃按步驟按時(shí)間要求完成動(dòng)作，不斷總結(jié)反思優(yōu)化，一步步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
思維一旦有了邏輯，我們?cè)诜治鰡?wèn)題時(shí)就會(huì)深思熟慮，刨根問(wèn)底；我們會(huì)拂去表面的現(xiàn)象努力去探究事情的本質(zhì)，然后學(xué)會(huì)從根本上解決問(wèn)題，而不是頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳。行為一旦有了邏輯，我們就會(huì)開始有計(jì)劃地做事了，就會(huì)像高效能人士一樣選擇更多的重要不緊急的事情去做，而不會(huì)每天被緊急不重要的事情裹挾著，眉毛胡子一把抓，占用了自己大量的時(shí)間，看上去每天忙的不亦樂(lè)乎，但實(shí)質(zhì)的成績(jī)卻很少。
具備邏輯思維和行為的能力，是我們提高自己工作效率，把握自己更多自由時(shí)間，去做好更多事情和承擔(dān)更大責(zé)任的前提條件。
那怎么才能讓自己具備邏輯思維和邏輯行為能力呢？
首先要逼迫自己事事兒深入思考，讓自己學(xué)會(huì)將簡(jiǎn)單的事情“復(fù)雜化”。面對(duì)我們準(zhǔn)備做的事情，我們要不斷追問(wèn)自己：目標(biāo)是什么？差距是什么？方法是什么？困難在哪里？引發(fā)困難的瓶頸是什么？如何打通瓶頸？對(duì)于瓶頸，我們可以考慮三要素：過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)，過(guò)去做了什么會(huì)造成這個(gè)瓶頸？現(xiàn)在面對(duì)的現(xiàn)狀是什么？我們?nèi)绾谓鉀Q？為了未來(lái)一勞永逸，我們將采取什么保障措施？
其次我們要在行為上嚴(yán)格要求自己(自律)，我們要根據(jù)自己的目標(biāo)制定具體的行動(dòng)計(jì)劃和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，并嚴(yán)格按照時(shí)間要求完成動(dòng)作；在做事的過(guò)程中，要不斷總結(jié)和簡(jiǎn)化/優(yōu)化工作方法，總結(jié)出做事情正確的路徑和節(jié)點(diǎn)步驟，形成工作流；同時(shí)根據(jù)事情的重要緊急四象限時(shí)間管理的方法，學(xué)會(huì)并行處理事情，就像一座高架立交橋，同時(shí)可以有好多車行進(jìn)。
以這種要求去工作，久而久之，我們就會(huì)形成邏輯的做事習(xí)慣了。
其實(shí)我們的先哲比我們更強(qiáng)調(diào)邏輯，例如《禮記》中最著名的《大學(xué)》篇，就是一個(gè)邏輯的模范。
古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)，欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。
物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。從古至今，從生活到工作，邏輯無(wú)處不在。人類一直就生活在邏輯中，我們一生都在自覺和不自覺地尋找著自己人生的“邏輯”。
作者：閆瑜
